La voz como identidad: más allá de la técnica, la revelación del sonido propio
Hay voces que reconocemos desde la primera palabra. No necesitamos ver el rostro de quien habla ni conocer previamente lo que va a decir. Basta …
acústica
El espacio interior del sonido
Enseñar a escuchar la voz desde el cuerpo No escuchamos la voz únicamente con los oídos. Quien canta, la percibe desde dentro.» Cuando hablamos de …
Escuchar cambia la pedagogía del canto
La enseñanza del canto ha sido, históricamente, un arte de transmisión oral. Durante siglos, maestros y alumnos han compartido un espacio donde la experiencia directa, …
La resonancia no se empuja
Una reflexión sobre uno de los errores más comunes en la enseñanza del canto. En el mundo del canto existe una búsqueda casi obsesiva por …
El vibrato: más que un adorno, una señal de equilibrio
En el mundo del canto, existe una idea persistente: el vibrato es un “efecto” que se añade cuando ya sabemos cantar. Lo tratamos como un …
Tracto vocal y armónicos: por qué la técnica vocal no debe buscar la uniformidad tímbrica
Cada voz organiza su resonancia de manera distinta.Este artículo explora por qué. En el mundo de la pedagogía vocal, a menudo nos encontramos con una …
Mitos vs Ciencia en el Canto
Mitos vs ciencia en el canto Derribando frases heredadas para enseñar con más claridad En la enseñanza del canto circulan frases que se repiten una …
Formantes y estilos: la ciencia detrás de los timbres vocales
Por qué un timbre “operístico” suena distinto de uno “pop”, y cómo enseñarlo En la enseñanza del canto, hablar de “timbre” suele llevarnos a metáforas: …
La acústica del tracto vocal: moldeando el sonido con resonancias
Cómo explicar a un alumno la diferencia entre “abrir la voz” o “colocarla” El misterio de la “colocación” Quien enseña canto ha escuchado —y dicho— …
¿Por qué un profesor de canto debe conocer acústica vocal?
Si estás aquí, seguramente compartimos la misma pasión: ayudar a otros a descubrir y desarrollar su voz. Ser profesor de canto no se trata solo …